| Téma: Oktatmány |
|
| Rendes Kis |
|
|
A megoldás kulcsszava alighanem az illiberalizmus. |
|
| Rendes Kis |
|
A hatvanas években, a komcsi pedagógia fellegvárában a Tanítóképző Intézet Gyakorló Általános Iskolájában engem még olyan
tanarak oktattak, akik a Horthy-korszakban szocializálódtak.
A rendszerváltozás után, a gyerekeimet az egyházi iskolában olyan tanarak oktatták, akik a komcsi érában szocializálódtak.
Az unokatestvérem gimnazista korában néhány évet az Egyesült Államokban végzett.
Osztálymásodik volt, az osztályelső 1 Dél-Koreából érkezett ifjonc volt, akit odahaza reggel 9-től este 9-ig okítottak.
Egy kortársam ifi korában NB1-es kosárlabdázó volt, később edzőként működött idehaza, majd az USÁ-ban.
Aszondja, a 10 éves magyar gyerek toronymagasan jobb a hasonló korú usák gyereknél.
Viszont: nálunk a gyerekből 18 éves korára 1 életunt, fásult konzumidiótát faragnak, az usákokból pedig addigra kihozzák
az ambíciót, hogy vigye valamire, nem kell bíztatni, hajtani, csak technikai tanácsokkal ellátni, hogyan csinálja.
Nejem, aki pedagógosz, is megerősítette, hogy a magyar középiskolák outputja: a tragédiák. |
|
| mpd |
|
|
Tuggya a fene. Én ott kezdeném, hogy voltak idők (szerintem ez független a politikai berendezkedéstől), amikor még az iskolában oktatás és nevelés folyt. Ami ma ott folyik, arról kicsit más véleményem van. De mondom, asszem ez világszerte így van, szétválik a tömegoktatás és a kevés elit iskola ahol valóban tanulnak is valamit. |
|
| orosz_hussalata |
|
Van ennek mérésére objektív módszer?
Egyáltalán világos-e mi a cél? |
|
| Időszakos Állat |
|
|
Vannak emlékeim arról, hogy még az átkos idején mintha sokkal jobb lett volna a közoktatásunk, akár még viláxínvonalnak is számított állítólag. Vót valami felmérés erről akkor? Vagy mi alapján? |
|
|