| Téma: Neuroscience |
|
| rafiki |
|
|
Nem sokára összeütök valamit (-:: |
|
|
|
|
|
|
| gajo |
|
"Ez elsősorban a rovarokra jellemző."
Pl. kantücsök?  |
|
| gajo |
|
Eccerű??
Sorozatban gyártod a légy központi idegrendszerét? |
|
|
| rafiki |
|
Ja, a terminátor szóval van a bajod (-:: Végrahjtó: azaz kimagasló motorikus
intelligenciával rendelkező. |
|
| Bátky János |
|
Liszt szerintem egy közepes konstruktőr és kimagasló terminátor.
|
|
| Bátky János |
|
Bach egyszerre volt axiomatikus, archiváló, konstruktőr és terminátor.
|
|
| rafiki |
|
Nézzük a 2. összfoglalót.
------------------------------
Az első részben miszlikre szedtük a rendszert és összraktuk. Elsősorban a struktúrális
kérdésekre koncentráltunk.
A második részben megvizsgáltuk, hogy ezt a rendszert miként lehet munkára fogni és
ennek milyen evolúciós vetületei vannak. A szokatlan megközelítés rögzítenünk kellett
néhány axiómát (axiomatikusok előnyben) és definiálnunk kellett néhány fogalmat. Tettük
ezt annak érdekében, hogy megtudjuk: mi a fene ez a rejtélyes intelligencia?
Ahhoz, hogy ezt megtudjuk, meg kellett néznünk miként viselkedik az ú.n. ZORAX kristály.
Láttunk egy mintát, amint éppen kaotikus függvényt generál. A minta szerepe a
rendszerben óriási. Kiderült hogy ezek a néhány cellából álló struktúrák az alapjai az
evolúciósan helyes viselkedésnek. Rugalmasságuk mértéke pedig az intelligencia maga.
Érintettük a tanulás kérdéskörét is. Ehhez sajnos tovább kellett bonyolítanunk a
fogalomkészletet a hibajel fogalmával. Ennek segítségével megtudtuk: miért nem
pillanatreakció a tanulás. Próbáltunk magyarázatot találni a csecsemőkori reakciókra
is: a csecsemőknél feltűnően magas az inadekvát illetve differenciálatlan reakciók aránya.
Ennek egyik magyarázata lehet a totipotens kapcsolatrendszer. Feltételeztük, hogy a
tanulás ezt a totipotenciát szünteti meg.
Legvégül lelepleztük az axiomatikusok cselszövését.Tettük mindezt azért, hogy az emberi
sokszínűséget, mint a társadalmi együttműködés kulcsát visszhelyezzük az őt megillető
magaslatra.
Köszönöm a figyelmet. (-::
|
|
| iszalag |
|
Idézet:
Bach egyszerre volt axiomatikus, archiváló, konstruktőr és terminátor.
|
|
| rafiki |
|
Liszt szerintem egy közepes konstruktőr és kimagasló terminátor. Mivel egy domináns
csúcsa van valószínűsíthetőek az autisztikus jegyek. Nem ismerem Liszt életét, ha
valaki tud ilyesmiről kérem erősítse, vagy cáfolja meg. |
|
| rafiki |
|
Bach szerintem 4 csúcsú.
Utolsó kottáit DIKTÁLTA. Mint a főnök a titkárnőnek. (A kotta egy olyasmi transzformáció,
mint a betű.) Bach egyszerre volt axiomatikus, archiváló, konstruktőr és terminátor.
Mindegyik területen kimagasló volt. Ha mégis szűkítenem kéne akkor axiomatikusnak és
konstruktőrnek gondolnám.
Egyébként az ilyen 3-4 csúcsú emberkéknél megfigyelhető, hogy tök mindegy milyen
területtel kezdenek foglalkozni. Általános tehetségük van. Sokszor több dolgot
csinálnak magasszinten egyszerre. Figyeld meg pl, hogy az orvosok közt mennyi író van! |
|
|
|
|
| Zsíros B. Ödön |
|
És Liszt Ferenc?
(Márcsakhogy bevonjam a Mocskos Perverz Disznót is... ) |
|
| Zsíros B. Ödön |
|
Kritikusak leszünk:
Csitujj el!
Rafiki véredényére vagyunk kiváncsiak. |
|
| iszalag |
|
(Lehet, h nincs igazam..legyetek nagyon kritikusak velem szemben!  |
|
| iszalag |
|
(Szerintem mind a 4 együtt, de különösen
- az érzékelési: a hangok hallása,
- a motorikus: a hallott hangok lejátszása
lehetett rendkívül kifinomultan zseniális Bachnál..
De, hozzá kell venni (mindig) az érzelmeket (hit remeény szeretet - az érzelmek hiányában nem vagyunk képesek cselekedni
|
|
|
| Zsíros B. Ödön |
|
Ne gunyoroskodj!
Komolyan mondtam.
(Holnap leverem Rajtad a cinizmusunkat.) |
|